64 игры для формирования грамотной фразы у дошкольников
Чистякова И.А.
Каро, 2006. — 80 с.
Родители часто жалуются логопеду, что их ребенок испытывает трудности при пересказе прочитанного текста. Ему сложно грамотно ответить на вопрос, сформулировать мысль, подобрать нужное слово. Возникает странная ситуация: ребенок добросовестно готовит уроки, но получает низкие оценки. Отчего это происходит? Ведь, по мнению родителей, в раннем детстве проблем с речью не было. Между тем, в основе подобных трудностей лежат определенные причины. И основная из них - недостаточная сформированность связной речи. Молодым мамам и папам кажется, что речь малыша формируется сама собой. Пройдет какое-то время, и ребенок сам всему научится. Родители предпочитают не вмешиваться в этот процесс. И напрасно. Не каждый малыш способен без помощи взрослых научиться грамотно строить фразу в одиночку.
Пособие адресовано логопедам, воспитателям, заботливым родителям и, конечно, самим малышам.
Родители часто жалуются логопеду, что их ребенок испытывает трудности при пересказе прочитанного текста. Ему сложно грамотно ответить на вопрос, сформулировать мысль, подобрать нужное слово. Возникает странная ситуация: ребенок добросовестно готовит уроки, но получает низкие оценки. Отчего это происходит? Ведь, по мнению родителей, в раннем детстве проблем с речью не было. Между тем, в основе подобных трудностей лежат определенные причины. И основная из них - недостаточная сформированность связной речи. Молодым мамам и папам кажется, что речь малыша формируется сама собой. Пройдет какое-то время, и ребенок сам всему научится. Родители предпочитают не вмешиваться в этот процесс. И напрасно. Не каждый малыш способен без помощи взрослых научиться грамотно строить фразу в одиночку.
Пособие адресовано логопедам, воспитателям, заботливым родителям и, конечно, самим малышам.