Компетентностный подход в образовательном процессе

Монография. – Омск : Изд-во ООО «Омскбланкиздат», 2012. — 210 с.Аннотация.
Сегодня нужны изменения в содержании компетентностного образования, подготовка его использования в различных жизненно важных ситуациях, формировании умений обосновывать или опровергать результаты исследований, высказывать суждения, аргументации и выводы. Принципиально новая система самоорганизации и самоуправления качеством образования должна опираться не только на творческий характер педагога и образовательного процесса, но и на некоторую алгоритмизацию действий педагога и стандартизацию требований к оценке уровня компетентностной подготовки обучаемого.Все эти аспекты компетенции рассмотрены в монографии авторов, имеющих значительный плодотворный опыт преподавания в вузе.Оглавление.
Глобализация, интернационализация, европеизация образования: контекст болонских реформ.
Глобализация и ее последствия для высшего образования.
«Академический капитализм».
Высшее образование и GATS.
Интернационализация высшего образования.
Европеизация высшего образования.Понятие компетенции.
Классификация компетенций.
Виды компетенций в зарубежных и российских образовательных моделях.
Компетентность и требования современной жизни.
Компетенции как результат образования.
Компетентностный подход – новая модель образования.
Профессиональные компетенции педагога.
Оценка уровня достижений ключевых компетенций.
О компетентностном подходе в системе образования.Компетентностный подход в российском образовании.
Технологии и методы реализации копетентностного подхода в обучении.
Инструменты интерактивного использования при формировании ключевых компетенций.
Формирование ключевых компетенций при взаимодействии в гетерогенных (разнородных) группах.
Автономная деятельность личности.
Моделирование структуры компетентности.
Механизмы трансляции компетентностного подхода на организацию образовательного процесса.
Компетентностный подход и ГОС ВПО третьего поколения.
Основные принципы построения модульных программ.
Методика разработки учебных модулей образовательной программы, основанной на компетенциях.Образовательная среда как условие реализации компетентностного подхода.
Организация образовательной среды - условие перехода к компетентностному обучению.
Организация информационной образовательной среды.
Формы взаимодействия субъектов информационной образовательной среды.
Педагогические методы, используемые в информационной образовательной среде.
Дидактическое обеспечение информационной образовательной среды.
Структура информационной образовательной среды.
Организация среды профессионального самоопределения.
Компетентностный подход: особенности организации диагностики.
Диагностика в информационной образовательной среде.
Оценка продуктивности интеллектуальной деятельности обучающихся.
Оценка эффективности профессиональной реализации педагогов в информационной образовательной среде.Информационная составляющая современного образования, науки и культуры.
Информационная составляющая образования.
Общие знания и навыки в области информационных технологий.
Интеграция информационных технологий в программы обучения конкретным дисциплинам.
Социальные, этические, юридические и личностные аспекты использования информационных технологий.